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A conclusão é a parte final da redação, sendo responsável por reafirmar a tese, sintetizar os argumentos apresentados e, no caso do ENEM, incluir uma proposta de intervenção. Abaixo, veremos como estruturar uma boa conclusão, abordando as exigências para vestibulares e ENEM de forma detalhada.
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Importância da conclusão nas redações
A conclusão encerra o texto, deixando uma última impressão no avaliador. Ela deve ser coerente com a introdução e o desenvolvimento, dando uma sensação de fechamento ao argumento e reforçando o ponto de vista defendido. Uma boa conclusão valoriza os argumentos apresentados e demonstra a capacidade do candidato de sintetizar ideias de forma organizada.
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Estrutura geral de uma conclusão
Para uma conclusão eficiente:
- Retome a tese: é essencial reafirmar o ponto principal defendido na introdução, reforçando o posicionamento.
- Sintetize os argumentos: faça uma síntese dos pontos centrais apresentados, conectando-os à ideia principal.
- Encerramento: termine com uma frase de impacto, sugerindo um fechamento reflexivo para o tema.
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Conclusão nas redações de vestibulares
Os vestibulares, em geral, esperam uma conclusão que seja concisa, reafirme o posicionamento do candidato e demonstre capacidade de síntese e clareza.
Estrutura para vestibulares:
- Retomada da tese: a tese, que é o posicionamento do candidato sobre o tema, deve ser reafirmada de forma breve.
- Síntese dos argumentos: condense os argumentos principais para fortalecer a linha de raciocínio.
- Fechamento reflexivo: encerrar com uma frase que conecte o tema à realidade ou ao contexto do leitor, dando a ideia de um fechamento completo.
Exemplo prático:
Imagine que o tema seja sobre “Os desafios da educação inclusiva no Brasil”. A conclusão poderia ser:
“Portanto, diante dos desafios impostos pela inclusão educacional, é imprescindível que políticas públicas e ações sociais se unam para promover uma escola verdadeiramente acessível a todos. Só assim será possível construir uma sociedade mais justa e igualitária, na qual as diferenças sejam respeitadas e a inclusão, uma realidade.”
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Conclusão no ENEM e a proposta de intervenção
No ENEM, além da conclusão padrão, é obrigatória a proposta de intervenção. Essa proposta deve indicar uma solução para o problema apresentado no tema e conter cinco elementos básicos: ação, agente, modo, efeito e detalhamento.
Estrutura para o ENEM:
- Retomada da Tese: reafirme o ponto de vista com concisão.
- Proposta de intervenção: desenvolva uma proposta que respeite os direitos humanos e seja exequível, considerando os cinco elementos.
- Ação: qual medida deve ser tomada?
- Agente: quem deve realizar essa ação?
- Modo/meio: como essa medida será implementada?
- Finalidade/efeito: qual o objetivo final dessa medida?
- Detalhamento: explicação adicional que ajude a contextualizar a proposta.
Exemplo prático:
Para um tema como “Os impactos das redes sociais na saúde mental dos jovens”, uma conclusão com proposta de intervenção poderia ser:
“Dessa forma, para mitigar os efeitos negativos das redes sociais na saúde mental dos jovens, é essencial que o Ministério da Educação implemente programas educacionais sobre o uso consciente das mídias digitais nas escolas. Além disso, campanhas de conscientização realizadas por ONGs e influenciadores digitais poderiam incentivar o autocuidado e promover o diálogo sobre o tema. Com essas ações, espera-se contribuir para uma geração mais informada e equilibrada emocionalmente.”
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Dicas finais para uma conclusão perfeita
- Seja objetivo: a conclusão não deve introduzir novas ideias.
- Revise o conteúdo: certifique-se de que a conclusão reafirma e fecha as ideias do texto.
- Cuidado com clichês: tente evitar frases prontas ou muito comuns.
- Mantenha a coesão e coerência: a conclusão deve ser coerente com a introdução e o desenvolvimento.
Este artigo dá uma visão ampla sobre a importância da conclusão nas redações de vestibulares e ENEM, com orientações específicas para cada contexto. A prática é fundamental para aperfeiçoar essa habilidade, por isso, treine a estrutura das conclusões e a elaboração de propostas de intervenção para se preparar melhor para as provas.
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